گروههاي آموزشي مصوب دانشكده عبارتند از:

1 – گروه پرستاري بهداشت كه شامل دوبخش: الف – بهداشت جامعه ب – بهداشت مادران و نوزادان مي‌باشند. داراي يك مدير گروه .
2 – گروه پرستاري داخلي جراحي كه شامل دو بخش: الف – گروه داخلي‌جراحي ب – فن پرستاري داراي يك مدير گروه و دو نفر رئيس بخش مي‌باشد. 19 نفر اعضاي هيئت علمي.
3 – گروه پرستاري اطفال داراي يك مدير گروه و 7 نفر عضو هيئت علمي مي‌باشد.
4 – گروه روان‌پرستاري داراي يك مديرگروه و 3 نفر عضو هيئت علمي مي‌باشد.
5 – گروه علوم پايه داراي يك مديرگروه و 8 نفر عضو هيئت علمي مي‌باشد.
6– گروه مديريت پرستاري (عضو هيئت علمي 5 نفر از رديف‌هاي گروه آموزشي داخلي جراحي).
7– گروه مامايي داراي يك مديرگروه 13 عضو هيئت علمي مي‌باشد. 

گروه علوم پایه                                       گروه بهداشت                       گروه روان پرستاری               

 گروه داخلي جراحي و فن پرستاري       گروه كودكان                            گروه مدیریت                      

گروه مامائي 

 گروه علوم پایه پس ازقریب دودهه فعالیت آمـوزشی وپژوهشی به عنوان تنها گروه علوم پایه مستقر واختصاصی درسطح دانشکده های پرستاری ومامائی کشور مطرح می باشدوبه همین خاطر ,اعضای این گروه به علت تماس نزدیک مستمروطولانی با رشته های بالینی از دیدگاههاوتجارب ذیقیمتی درزمینه تلفیق وهماهنگی علــــوم پایه پزشکــــی با مسائل بالینی بهداشتی و درمـانی بـرخوردار بـوده وآمادگی هرگونه همکاری وارائه مشاوره های آموزشی وپژوهشی دراین زمینه را همواره داشته اند . 

لازم به یادآوری است که اعضاء گروه علاوه برپوشش آموزشی دروس دانشکده , همکاری طولانی با دانشکده های توانبخشی , تغذیه , بهداشت داشته و همواره به جهت ارائه کیفیت بالای آموزشی مورد تشویق و تقدیر اولیاء این مراکز قرارگرفته اند. به طور متوسط این گروه درهرترم بین100-70 واحد درسی به صورت تئوری وعملی ارائه می دهد. 

با توجه به فعالیت طولانی مــرکــز توسعــه آموزشی دانشکده و عجین بودن مسائل آموزشی با رشته پرستاری ومامائی ، اساتید این گروه همواره با برنامه ریزی دقیق آموزشی وتدوین اهداف مشخص کلی وجزئی ورفتاری وطراحی طرح درس برای جلسات کلاســی بــــا آخریــــن تحولات درامر آموزش همگام بوده اند. به علاوه استفاده ازروشهای تــدریس پیــشرفته همچون بحـث گروهی ,............. پرسش وپاسخ و......و بهره گیری ازانواع لوازم کمک آموزشی همچون اسلاید، اورهد، پوستر، ابزارهای چند رسانه ای کامپیو تری ، پازلو.... غالبا" درتدریس اساتید گروه مد نظر بوده و تجارب ارزشمندی دراین خصوص حاصل آمده است درپایان یادآور می شود که با توجه به تحولات جدید درزمینه علوم ژنتیک ، بیو تکنولوژی ناوتکنولوژی واستفاده از سلولهای بنیادین ،گروه علوم پایه برنامه هایی را جهت مطالعه وآموزش – فناوری های جدید دردست بررسی داشته ودرحدود گنجاندن نکات واشارات آموزشی دربرنامه کلاسیک خود می باشد.

بازگشت  

 انجام بازدید منزل توسط تک تک دانشجویان تحت نظارت مربی مربوطه – تعیین مشکلات فیزیکی روانی , اجتماعی ,تغذیه ای ,ومحیطی خانواده و مشارکت و راهنمائی درحل آنها و در حدوات نیاز ارجاع خانواده های به مراکز مربوطه انجام تحقیق درسیستم های ارائه خدمات بهداشتی ودرمانی . 

بازگشت

گروه مديريت

تعداد اعضاي هيئت علمي گروه شامل 5 نفر مي باشد :

 1- دو نفر داخلي جراحي كه يك نفر از اين اعضاء ، غير هيئت علمي مي باشد.

2- دو نفر علوم پايه.

3- يك نفر بهداشت .

1. تهيه وتدوين طرح درس براي كليه جلسات

2. تهيه تقويم زمان بندي شده جهت ارائه دروس.

3. تغير برنامه آموزش از معلم محور به سمت دانشجو ازطريق

• ارائه يك سوم ازدروس كارشناسي به روش Feed Bick Lecture

• ارائه كليه دروس كارناسي ارشد با استفاده ازروشهاي فعال تدريس

• هدايت دانشجو درجهت خودآموزي ازكتب ازطريق تدوين زاهنمائي آموزش مباحث درسي

4. هدايت دانشجو درجهت پيشرفت فردي وانتشار مكتوب فعاليت هاي علمي .

• هدايت پايان نامه هاي دانشجويان ارشد.

• هدايت دانشجويان درجهت انتشار مقاله يا مقالاتي درخصوص نتايج حاصله از تحقيقات انجام شده توسط آن

5. تلفيق تئوري بافعاليت هاي علمي وباليني ( برگزاري كارگاههاي آموزي) .

6. هدايت دانشجويان درزمينه اجرائي نقش هاي مديريتي سرپرستارنظير.

• برنامه ريزي

• سازماندهي

• هدايت ورهبري

• نظارت وكنترل

7. پيگيري وهدايت دانشجو درجهت افزايش توانائي حل مشكل وتصميم گيري واجرا.

8. هدايت دانشجو درجهت برقراري ارتباط اثر بخشي با همكاران ومشاركت دركارجمعي .

9. هدايت دانشجو درجهت آموزش به مددجويان وساير كاركنان پرستاري.

10. ارزشيابي باليني دانشجو براساس:

• معيارهاي عمومي – نظير وقت شناسي ،احساس مسئوليت ، صداقت، رعايت موازين حرفه اي ، رعايت قوانين ومباني اخلاقي و...

• معيارهاي اختصاصي ( ارزشيابي تخصصي مربوط به حيطه كارآموزي مديريت ).

11. سرپرستي مربي دركارورزي ونظارت توسط هد نرس و پرسنل پرستاري واختصاص60%ازارزشيابي دانشجو به هد نرس.

12. اختصاص 40%ازنمره ارزشيابي دانشجو به تكاليف آموز نظير:

• بررسي يك مشكل بخش به روش Decision Maing.

• بررسي حداقل دومشكل بخش براساس طرح فرآيند مديريت پرستاري .

• تهيه استانداردهاي مراقبتي ، تنظيم چك ليست وكنترل بخش براساس چك ليست .

• ارائه ژورنال كلاب دربخش .

• محاسبه نيروي انساني مورد نياز بخش براساس الگوي نظام گرا وتهيه وتنظيم برنامه ماهيانه پرسنل براساس وضع موجود.

• تهيه Pmphletو Booklet آموزش جهت بيماران وپرسنل.

• ارائه سمينار درسطح بيمارستان براي كاركنان پرستاري.

13. بودجه بندي سئوالات امتحاني جهت سنجش توان علمي دانشجويان .

    بازگشت   

گروه روان پرستاري

شامل چهار نفر مربی که سه نفر عضو هیئت علمی می باشند. و یکنفر کارشناس ارشد روان پرستاری

• الف )  دروس نظری شامل: روانشناسی فردی اجتماعی و بهداشت روان (1) و بهداشت روان (2) و فرددرمانی – خانواده درمانی ، گروه درمانی و روانپزشکی اطفال ، نوجوانان جهت دانشجویان کارشناس ارشد روانپرستاری.
  پس از گذراندن 34 ساعت تدریس برای هر یک از دروس فوق ارزشیابی دانشجویان شرح زیر می باشد :
  شرکت فعال دانشجویان در پرسش و پاسخ و ارائه یک مقاله علمی در ارتباط با موضوع از منابع جدید و ترجیحا مقاله پژوهشی باشد همچنین امتحان نیم ترم و پایان ترم از دانشجویان گرفته می شود نحوه ارزشیابی دانشجویان ارشد روانپرستاری بدین ترتیب است که دادن کارت در ارتباط با موضوعات درسی و شرکت فعال آنان در هر کلاس و امتحان پایان ترم
   

• ب )  مسئولیت و بعهده گرفتن کارآموزی های مختلف در واحدهای گوناگون مانند: کارآموزی پرستاری بهداشت روان(1) در بخش های روانپزشکی ، درمانگاه و مراکز توانبخشی و کارآموزی پرستاری بهداشت روان (2) در بخش های روانپزشکی که مستقیما توسط اعضای هیئت علمی ، نظارت و ارزشیابی دانشجویان بر اساس شرح وظیفه ،کارهایی که توسط اعضای گروه هر چند وقت یکبار بازنگری می شود ، انجام می گیرد.

کار آموزی پرستاری روان (1) جهت دانشجویان کارشناس ارشد با گرایش روانپرستاری در بخش های روانپزشکی که راهنمایی مربی مربوطه است می گذرانند.
کارآموزی پرستاری روان(2) بصورت کار با خانواده مشکل دار با نظارت و راهنمایی مربی مربوطه که عضو هیئت علمی در گروه می باشند انجام می گیرد.
کارآموزی پرستاری روان (3) گروه درمانی با نظارت و راهنمایی هیئت علمی گروهی را در محیط های آموزشی ، اجتماعی جهت بکار بردن مطالب نظری و فراگرفته شده انتخاب بطور علمی کار میکند .

• ج )  تشکیل کمیته مشاوره و راهنمایی که با همکاری کلیه اعضای گروه روانپرستاری انجام می گیرد روزهای تعیین شده توسط اعضای هیئت علمی این گروه دانشجویان را جهت حل مشکل راهنمایی ومشاوره می کند

• د ) عضویت داشتن در کمیته های مختلف نظیر توسعه و بازنگری و کمیته بازآموزی وکمیته پژوهش

• ه ) داشتن کتب و مقالات وطرحهای پژوهشی توسط اعضای محترم که شامل ترجمه کتاب NCLEX-RN

    بازگشت

گزارش عملكرد گروه هاي آموزشي گروه داخلي و جراحي نیمسال اول سال 1386
عملکرد گروه داخلی – جراحی
 

برنامه کارآموزی ها

برنامه تئوری ها

     برنامه عملکرد گروه

گزارش عملكرد گروه مهارتها :
تعداد اعضاء هيئت علمي

تعداد كلاسها

 كارآموزيها : مهارتهاي باليني

- بررسي وضعيت سلامت
- كارشناسي ارشد داخلي جراحي 1

طرح هاي گروهها :

- داراي 2 طرح تحقيقاتي

امتحانات عملي :

- OSCE انجام مي شود + چك ليست مشاهده اي
- استاد راهنما و مشاوره : 2پايان نامه

ترجمه و تاليف :

- اصول و مفاهيم پرستاري . اعضاء گروه با همكاري گروه داخلي و جراحي (2005)
- مهارتهاي باليني پرستاري . اعضاء گروه . انتشارات بشري (2005)
- ترجمه بخش تنفس . لاكمن . انتشارات سالمي ( 2005) 1386

سمينارها :

- شركت در سمينارها كليه اعضاء گروه ها
- سخنراني در سمينارها
- شركت در كارگاههاي آموزشي

شركت در كميته ها :

- عضو دفتر EDO
- عضو كميته پژوهش
- عضو كميته آموزش
- داوري طرح هاي پژوهشي : ارائه شده توسط معاونت پژوهشي
- مسئول بازآموزي
- بازبيني اهداف و فرم هاي ارزشيابي و تغييرات لازم در شروع هر ترم
- جلسات درون گروهي ماهيانه به منظور هماهنگي در ارائه مطالب عملي
- ژورنال كلاب شركت و ارائه سخنراني
- استاد راهنماي دانشجويان

بازگشت