استفاده از روش‌هاي نوين آموزشي، افزايش بهره‌وري گروه‌هاي آموزشي و در نهايت ارتقاء سطح علمي و عملي فراگيران گروه‌هاي آموزشي هدفي ‌است كه در تمامي دانشگاههاي جهان دنبال مي‌شود.  در این بین ارتقاء سطح كيفي گروه‌هاي آموزشي بخصوص در مورد رشته‌هاي علوم‌پزشكي كه بصورت مستقيم با سطح سلامت مردم و جامعه در ارتباط است، مورد توجه بيشتري قرار دارد. به همين دليل راه‌اندازي سيستم‌هاي كارآمد ارزشيابي همراه با ارزيابي‌هاي دروني و بيروني از جمله فعاليت‌هايي است كه براي ارتقاء گروه هاي آموزشي ضروري به نظر مي‌رسد.

 تیم ارزشیابی درونی و بیرونی دفتر ارزشیابی و برنامه ریزی حوزه معاونت آموزشی دانشگاه در پی اجرای این طرح در سایر  گروههای  آموزشی ، علوم پایه و  بالینی و موفقیت های کسب شده  ، اجرا و تحقق  برنامه ریزی و هدایت طرح ارزشیابی درونی  در برنامه های آموزشی منجر به مدرک : دوره کارشناسی مامایی و پرستاری، دوره دستیاری طب فیزیکی و توانبخشی و دوره دکتری عمومی داروسازی با مشارکت فعال اعضاء هیات علمی گروههای ذیربط در سال 88 را  اعلام می نماید.

لازم به ذکر است دبیر خانه  شورای تخصصی  وزارت متبوع شرط گسترش دوره ها و رشته های جدید در دانشگاههای علوم پزشکی سراسر کشور را  انجام  و گزارش نهایی ارزشیابی درونی برنامه های آموزشی منجر به مدرک در گرو ههای آموزشی قرار داده است.